摘要：关注语文教学发展，解决语文学习困惑。家长对于寒假的错误理解，其实是在追求错误的寒假学习结果。以语文学习为例，寒假承载了学科学习太多的内容，最后一个内容都没有补充好，寒假没有解决学习上的问题，开学后，就是一个循环往复，家长还是要面临孩子在学习...
关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
家长对于寒假的错误理解，其实是在追求错误的寒假学习结果。以语文学习为例，寒假承载了学科学习太多的内容，最后一个内容都没有补充好，寒假没有解决学习上的问题，开学后，就是一个循环往复，家长还是要面临孩子在学习上的坏习惯，总要纠正和改正不了的问题。错过每一个假期，问题没有得到解决，就会越积累越多，到最后家长发现，孩子在学习上的问题，是不能通过假期解决的，报了再多的辅导班也没用，问题积累的太多了，就无从下手了。所以我们家长该如何把握寒假的辅导学习，语文学习最常见的辅导问题是什么？小岛老师帮家长们整理好了，这个寒假我们就先从常见的问题入手解决。
家长在寒假最想达成的是什么辅导要求？不管是上补习班，还是做寒假计划，语文学习的结果是提高，经过寒假的洗礼，孩子至少在学习上是有进步的。能够看到他们的变化，而且这个变化还要为开学承接好，解决开学以后的问题。这也不是说家长贪心，而是对于学习辅导，我们太在意结果了。把该坚持的学习，不管是方法还是习惯的内容，都没有做好，寒假过完，似乎忙忙碌碌很充实，但其实什么都没收获。搞不清楚寒假语文学习的真正意义，我们就没有办法明确学习的目标。对于常见的辅导问题，家长始终不知道该如何解决。所以小岛老师的分享，还是以寒假面临的语文学习问题为主，希望能给家长一些借鉴和参考。
1、家长总在追求寒假语文学习的结果
家长总在追求一个学习结果，并不是说追求完成学习任务的结果不对，而是在追求结果的过程中，我们会把关注学习的重点忽略掉了。所以寒假语文常见的问题就是，作业写了不少，阅读也积累了不少，但是对开学以后的语文学习，对孩子真正的学习能力却没有任何帮助。家长就认为，可能是自己的辅导方法不对，也可能是没找对好的补习班。那么暑假再重新找老师补习，开学以后，家长也不知道如何尝试新的辅导方法，孩子的问题始终被晾晒着，得不到有效地解决。
这都是因为我们太在意学习的结果了，期末考试的分数，寒假补习的结果，甚至是阅读了多少本书，都要被家长算在学习结果里，给与寒假承担的学习压力也比较大。在这样的辅导过程中，家长是不了解语文学科的学习规律的，也不能看到学生真实的学习能力，高估了孩子的学习能力和可承受能力，所以一个寒假结束了，孩子也不开心，因为寒假光是在学习，并没有玩，孩子闷闷不乐，开学后的学习积极性也不高。
破解这个问题的办法，只有家长从辅导过程中，改变自己的教学诉求，让孩子在追求寒假语文学习的结果上改变为做好寒假计划，享受寒假生活，不要觉得学习要求，目标定得小一些，更细致一下。比如提高书写的速度，或者在快速书写中，提高书写工整的能力等等。而不是通过书写，家长要让孩子提高阅读理解的能力，以及作文，家长对语文学习的结果，往往是按完成量来判断的，所以，该如何改变，家长需要先从教育辅导的理念上作出改变。
2、该坚持的学习方法，没有做好坚持
在整个寒假阶段，最该坚持的学习方法是：阅读和积累，通过阅读达到积累知识点，拓展知识点的目的。通过阅读，还能提高自己对语文学习综合素养的理解。激发孩子们的学习兴趣，也需要靠阅读。但大部分家长都没办法坚持阅读，当家长开始事无巨细地要求孩子在寒假期间，必须完成什么样的学习内容，要求孩子写日记，写多少页的练字，但始终限于寒假期间，过了寒假，到了新学期，开始学习新的课文和知识的时候，家长的关注就没有日记和练字了，每天为了老师布置的学习任务，疲于应对。所以，家长该坚持的学习方法，没有做好坚持，这对于寒假的语文学习来说，是白白浪费了时间。
家长在寒假期间，整个谈论的都是孩子学习的负面信息，习惯性批评孩子，不去认可他们的日常努力，把对寒假学习的总结就停留在写作业和阅读上，真正该坚持的事情，对生活的观察力练习，日常行为习惯的修改，培养正确的学习观，建立主动学习的意识，家长都能从正面积极地鼓励孩子。取而代之的就是在寒假仅仅限于督促学习这样表面的辅导形式，更不要说是语文思维的建立，真正能帮孩子提高学习能力的专注度练习培养，都被家长给忽略了。所以寒假最该坚持的学习方法是复习，复习上学期的基础，预习下学期的新课文，在知识点的交接中，纠正我们的学习方法，才能为开学做好准备。
3、搞不清楚寒假语文学习的真正意义
大都是家长是搞不清楚寒假语文学习的真正意义，没有明确的学习目标，别人补课，我们也要补课，不然就是落后了，以至于补什么内容？家长没有明确，反正先补上，行不行得看寒假结束后的结果，那么寒假语文学习的真正意义就变成了看结果了。所以家长在辅导寒假语文学习的过程中，常面临的问题就是搞不清楚要给孩子学什么？阅读到底是为了什么？练字到底是为了什么？预习到底是为了什么？
如果最终的导向都是成绩，那大可不必都集中在寒假进行学习，每一个学习目标是适应不同的阶段的。寒假的学习目标就是过渡，从上学期过渡到下学期，做好学习习惯的衔接，做好知识点的巩固和复习，家长少一些对结果的要求，多一点对孩子假期生活的关爱，才能减少辅导过程中的问题，能够轻松应对孩子的寒假。欢迎留言评论。
